Karta badań do kwestionariusza logopedycznego pikolo – PDF do pobrania

Opis

Protokół badań – wersja rozszerzona– charakterystyka i zastosowani

Wersja rozszerzona protokołu diagnostycznego, obejmująca szczegółową ocenę zarówno anatomicznych, jak i funkcjonalnych aspektów aparatu mowy, jest szczególnie rekomendowana w przypadku bardziej złożonych diagnoz. Takie podejście jest kluczowe w sytuacjach wymagających precyzyjnej oceny, na przykład u dzieci z FAS (Alkoholowy Zespół Płodowy), gdzie często występują wieloaspektowe zaburzenia mowy, artykulacji oraz powiązanych funkcji.

Wersja skrócona -> link . Wybór między wersją skróconą a rozszerzoną protokołu powinien być uzależniony od celu badania, dostępnego czasu oraz specyfiki przypadku klinicznego.

Badanie przesiewowe mowy dzieci od 3 do 9 lat

Ten wyjątkowy protokół został stworzony specjalnie dla logopedów i neurologopedów, szczególnie tych, którzy korzystają z kwestionariusza logopedycznego mgr Ewy Krawczyk (Sikory).

Protokół badań skupia się na kompleksowej obserwacji oraz diagnozie istotnych funkcji rozwojowych i komunikacyjnych dziecka. Proces diagnostyczny rozpoczyna się od krótkiego wywiadu z rodzicami, który obejmuje m.in. informacje na temat przebiegu ciąży i ewentualnych czynników ryzyka, mogących wpłynąć na rozwój dziecka.

W kolejnych etapach protokół przewiduje ocenę praksji i kinestezji artykulacyjnej, które dostarczają informacji na temat sprawności aparatu mowy. Integralnym elementem badania jest także orientacyjne badanie słuchu, pozwalające wykluczyć problemy z percepcją dźwięków jako potencjalną przyczynę trudności w komunikacji.

Jednym z kluczowych punktów protokołu jest ocena wędzidełka podjęzykowego. Diagnostyka w tym zakresie może być oznaczyć opisowo (np. wskazując stopień skrócenia: znaczne, umiarkowane, nieznaczne) lub za pomocą klasyfikacji L. Kotlowa, która jest powszechnie stosowana przez lekarzy. Wyniki tej oceny mogą wskazywać na potrzebę wykonania zabiegu frenotomii (lub innego zabiegu) co ma istotne znaczenie dla funkcji języka i poprawności artykulacji.

W kolejnych krokach protokół uwzględnia obserwację funkcji oddechowych oraz ułożenia języka – elementów kluczowych dla prawidłowej artykulacji. Analiza tych funkcji pozwala na wykrycie nieprawidłowych nawyków oddechowych lub pozycji języka, które mogą mieć znaczący wpływ na rozwój mowy dziecka.

Następna część protokołu dotyczy szczegółowej oceny artykulacji, z podziałem na grupy wiekowe, co umożliwia dostosowanie wyników do norm rozwojowych dzieci przedszkolnych i szkolnych. Protokół obejmuje także analizę rozumienia mowy, zdolności nadawania mowy oraz badanie słuchu fonemowego, które razem dostarczają pełnego obrazu funkcji językowych dziecka.

Jedną z największych zalet protokołu jest jego przejrzystość i estetyka. Został zaprojektowany tak, aby maksymalnie ułatwić pracę specjalisty, zapewniając logiczny układ treści oraz dedykowane miejsca na notatki i opisową diagnozę. Co więcej, w protokole przewidziano sekcję umożliwiającą sformułowanie wstępnych wniosków diagnostycznych, które mogą być przekazane rodzicom bezpośrednio po zakończeniu badania.

To praktyczne rozwiązanie jest szczególnie przydatne w gabinetach prywatnych, gdzie wysoki standard postępowania diagnostycznego oraz efektywna komunikacja z rodzicami odgrywają kluczową rolę w budowaniu zaufania i skuteczności terapii.

Nasz protokół badań to nie tylko narzędzie diagnostyczne, ale również doskonała podstawa do monitorowania postępów w terapii logopedycznej. Możesz ją wykorzystać jako punkt odniesienia przed rozpoczęciem terapii i porównać wyniki z późniejszymi badaniami, aby ocenić efektywność swojej pracy.

Nie czekaj dłużej! Pobierz nasz protokół  badań „Test do badań przesiewowych dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, od 3 do 9 lat” już dziś i podnieś jakość diagnozowania i terapii logopedycznej w Twoim gabinecie. Daj swoim małym pacjentom najlepszą szansę na rozwój językowy i komunikacyjny.